Mes žmonės. Mūsų daug, per 5 milijardus. Po dešimtmečio žemėje gyvens 7 milijardai žmonių, kiekvienas jų kvėpuos, valgys, naudos žemę ir kitas gamtos sukurtas vertybes. Žmonės terš savo aplinką ir naikins tai, ką per ilgą savo istoriją kūrė gamta. Ji sukūrė žmogų, paprastą biologinę rūšį, sugriovusią procesų pusiausvyrą ir nesėkmingai bandančią nutolti nuo savo gamtiškosios prigimties.

Kiekvienas iš mūsų yra daugiau ar mažiau patyręs gimtojo krašto įtaką ir žino, kad ji sukelia džiugius išgyvenimus, kurie dažnai atsimenami iki mirties.

Vaikai visada ir visur vienaip ar kitaip bendrauja su gamta. Žali miškai ir pievos, skaisčios gėlės, drugeliai, vabalai, paukščiai, žvėrys, slenkantys debesys, tumulais drimbantis sniegas, upeliai, netgi klanai, vasaros lietui palijus - visa tai domina vaikus, džiugina juos, teikia gausaus peno mąstymui, kalbai, grožio jausmui.

Pasak pedagogikos klasiko K. Ušinskio, „Gamta - vienas galingiausių žmogaus auklėjimo veiksnių ir kruopščiausias auklėjimas be šito veiksnio visuomet bus sausas, vienpusis, nemaloniai dirbtinis".

Nepriartinant vaikų prie gamtos ir plačiai nepanaudojant jos vaikų darželio auklėjimo, lavinimo darbe, negalima išspręsti ikimokyklinio amžiaus vaikų visapusio išsivystymo - protinio, estetinio, dorovinio ir fizinio - uždavinių.

Gyvūnėlių augalų auginimas vaikų darželyje sukuria palankų emocinį klimatą, skatina vaikus stebėti gyvūnus, augalus, auginti ir prižiūrėti juos.

Visa ko pradžia, kaip rašė poetas J. Marcinkevičius, yra ten, toli, vaikystėje, kur žmogus pirmą kartą supranta, kad pasaulyje jis gyvena ne vienas, kad jo rankos ir širdis privalo ką nors pridengti nuo skausmo, prievartos, melo, kad jis privalo būti žmogumi. Būti žmogumi - tai mylėti, būti žmogumi - tai žinoti, būti žmogumi - tai mąstyti, stengtis būti vis geresniam, išmintingesniam. Būti žmogumi - tai daryti gera. Meilė tėvynei - tai meilė ne tik žemei, kalbai, bet ir viskam, kas joje gyva.